Baza de date

O baza de data tine de analiza comportamentala unde se iau informatii pe baza antecedentului, a comportamentului si a consecintei .

Aceste date sunt o parghie importanta in interventia asupra comportamentului.

Si de aici se ramifica datele deoarece prin analiza functionala a comportamentului sub denumirea in engleza de ” Baseline”, determinam functiile comportamentului si ceea ce le-a declansat plus luam date pe frecventa si durata.

Functiile comportamentului sunt de cateva mari tipuri care pot veni corelate uneori:

• functia de atragere a atentiei;
• functia de autostimulare;
• functia de evitare a sarcinii date.

Atunci cand vorbim cu un alt adult sau cand ii oferim atentie altui copil, copilul nostru initial atrage atentia sub o forma mai potrivita sau mai neutra...insa daca nu primeste consecinta, adica atentia noastra, va cauta in continuare sa ne obtina confirmarea. Ori daca noi nu i-o vom oferi la timp, riscurile ca o serie de comportamente neadecvate sa apara si sa fie intarite, este foarte mare.

Astfel ca in ceea ce priveste un copil care cauta sa obtina atentia noastra si o primeste doar in conditiile in care sunt comportamende indezirabile, atunci intarirea este negativa...insa tot intarire a comportamentului se numeste. Ceea ce este de urmarit in acest caz tine de a adopta atitudinea inversa...in sensul in care ori de cate ori observam ca apar comportamente adecvate, sa le contorizam si sa le incurajam aparitia ori de cate ori putem pentru ca astfel scade si frecventa aparitiei unor manifestari neadecvate si astfel crestem adecvat ceea ce ne dorim sa vedem la micutul de langa noi acestuia satisfacandu-i sinele si validandu-l astfel incat sa putem contribui sanatos la o stima de sine echilibrata si sigura. 

Mai sunt comportamentele prin care un copil obtine satisfactie prin manifestarea acestora. Ele au functie de autostimulare. De cele mai multe ori daca acestea sunt si frecvente si au si durata ca aparitie , ele sunt greu de inlocuit in sensul in care de cele mai multe ori fiind de satisfactie intrinseca ceea ce se recomanda este inlocuirea lor cu un substitut din aceeasi clasa si mult mai adaptat din punct de vedere social, astfel incat sansele de bulling in gradinita si scoala sa fie cat mai reduse in cazul in care comportamentul de autostimulare poate periclita imaginea copilului in societate. Pentru a contrabalansa nevoia acestuia de manifestare a comportamentului cu functie de autostimulare este necesar sa se inlocuiasca cu un comportament asemenator din aceeasi arie . Daca unui copil ii place sa se invarta , inseamna ca nevoia acestuia este de a-si satisface perceptia din plan vestibular  asadar in cazul acesta putem sa ii implinim aceasta nevoie prin exercitii de imitare si miscare.

In evitarea sarcinii de cele mai multe ori intalnim latenta in raspuns sau opozitia ori comportamentele de protest care pot escalada ca intensitate. Astfel ca daca in cel mai banal moment precum o cerinta simpla sau o instructiune data ori o activitate la masa , se transforma in escapade repetate atunci se poate intampla cel mai probabil ca centrarea in activitate sa fie cat mai scazuta, raspunsurile sa apara dupa cerinte repetate in exces si sansa ca protestele sa fie prezenta sa fie foarte crescute. 

Cel mai indicat este ca atunci cand ii cerem copilul sa indeplineasca o sarcina , sa ne asiguram ca il ajutam sa o si indeplineasca pentru ca daca ii cerem ceva anume si apoi cedam si facem noi pentru el , cu siguranta , sa avem pretentia  sa faca singur la un moment dat , pare din start o asteptare irationala. 

Asadar urmariti de fiecare data ca un copil sa fie motivat si sa aiba parte de sarcini scurte , de validare a actiunilor dezirabile si de posibilitatea de a alege frecvent pentru a-i oferi o varianta sanatoasa de a-si exercita nevoia de putere si control si de a se simti valoros in sine. 

Pasii primordiali in startul unui programul terapeutic

Startul programului terapeutic il da in sine evaluarea si stabilirea unor obiective de lucru insa un aspect extrem de important il are implicarea parintilor in ceea ce priveste acceptarea ideii ca toata familia are nevoie de suport terapeutic, nu numai copilul care beneficiaza de programul personalizat ci toti membri principali care intra in contact direct cu acesta, deoarece parintii au nevoie sa parcurga  o serie de sedinte de consiliere pentru a-si gestiona mult mai eficient starile emotionale , pentru a intelege cat mai concret ce prespune programul terapeutic si o parte din functiile comportamentului care conduc la manifestarea comportamentelor neadecvate ale copilului si toate acestea pentru a reusi sa isi creeze resurse si sa faca fata tuturor situatiilor cu nivel ridicat de frustrare la care pot fi expusi .

Odata ce programul terapeutic al copilului demareaza...Parintii acestuia asista la primele sedinte de lucru tocmai pentru a facilita alianta terapeutica si a o face cat mai confortabila pentru copil,urmand ca ulterior pe parcursul desfasurarii mai multor sedinte, parintele sa se retraga din terapie intocmai pentru a ajuta foarte mult capacitatea copilului de a-si gestiona si regla emotiile si in prezenta unui alt adult . Acest obiectiv care vizeaza adaptarea copilului la medii noi, ii faciliteaza pe viitor integrarea mai usoara in gradinite si scoli.
De asemenea este important ca variabil, parintele sa asiste si sa sa lucreze cu terapeutul in paralel, obiectivele stabilite in programul personalizat pe ariile de dezvoltare  ce necesita recuperare. Lucrul in paralel , incurajeaza parintele si il reconforteaza pe de-o parte in ceea ce priveste faptul ca primeste resurse , validare si sugestii facile pentru a beneficia de o comunicare cat mai corecta alaturi de copilul sau, primeste ghidare in anumite momente delicate in care nu stie cum sa interactioneze cu copilul sau atunci cand ajung in situatii de protest, opozitie, latenta in raspuns sau lipsa raspunsului.

Numai prin implicarea directa a familiei, instruierea acesteia si comunicarea autentica cu echipa de terapeuti, copilul primeste un real suport pentru recuperare si adaptare in mediul social.

Functia motivatiei in analiza comportamentala aplicata

In ceea ce numim tehnica si principiile comportamentale aplicate, o functie cu rol major in terapie o au factorii motivatori care se impart si se ramifica in intaritori eligibili sau consumabili, intaritori tangibili, intaritori sociali , intaritori senzoriali, activitati invatate ce devin in sine motivatori si pana la a ne tranforma noi insine in ceea ce numim ” a self reinforcer”.

Noi ca structura umana functionam pe baza motivatorilor care pot fi conditionati de un istoric de invatara sau neconditionati atunci cand vine vorba despre elementele naturale cum ar fi satisfacerea nevoilor bazale de care uneori suntem deprivati...ca in cazul senzatiei de sete, foame, cald, frig, somn.

Un intaritor primar de baza se poate constitui din stimularea atingerilor. Ele pot fi un prim factor de contact  si de creeare a conexiunii si confortului, de exemplu frecarea picioarelor sau talpilor bebelusului.